一、以市场为导向，设置开发专业

数字艺术系作为学校办学规模较大、发展潜力好、专业建设有特色的主干系部之一，专业建设坚持立足园区，服务企业，有效对接苏州六大主导产业之一的电子信息业、园区三大主导产业的电子信息制造业及五大新兴的软件与动漫游戏、融合通信产业，确保专业建设始终紧贴市场需求。着力解决五大对接，即专业与职业岗位对接、教材与岗位技术标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身教育对接，增强学生就业能力。培养了一批艺术设计和计算机专业人才，活跃在相关行业的多个领域。目前数字艺术系有动漫设计与制作、计算机平面设计、美发与形象设计、计算机应用技术、融合通信等多个专业及方向，涵盖了中职、五年制高职、对口单招、“3+3”中高职衔接等多种学历教育，其中计算机应用专业为江苏省示范专业、品牌专业、课程改革实验点，融合通信专业为苏州市优秀新专业。

二、以能力为本位，构建课程体系

在课程建设上，坚持以学生为本位，以学生能力培养为核心，以全面提高学生综合素质，促进学生个性发展和职业岗位要求为目标，社会适应能力、就业能力培养为重点，诠释“以德立身，以能立足”的校训。以“三以一化”为指导，构建专业课程体系；

以行动导向为要求，优化专业课程内容；以重个性、强技能为目标，培养学生综合能力；推行“主体多元、形式多样”的教学评价改革，对学生发挥了重要的激励作用；组建课程开发团队，大力进行精品课程开发。

三、实施三项工程，提升教师能力

学校非常重视师资队伍建设，制定了《教师专业成长三年发展规划》，实施名师工程，引领专业发展；实施培训工程，提升教师素养；实施“双师”队伍，强化实践锻炼。数字艺术系现有专任教师30名，其中教授1人，高级讲师6人，讲师15人，研究生学历11人，双师型教师22人，苏州市学科带头人2人，园区学科带头人 2名，多位教师赴日本、加拿大、新加坡等国学习，有一支稳定的具有丰富教学经验和精湛技术的兼职教师队伍。近年来专业教师团队发表专业论文百余篇，完成多个省、市级教科研课题，并在技能大赛、信息化教学大赛、 “两课”评比、各类创新创业活动、文明风采大赛及其他相关竞赛中都取得了骄人成绩。

四、接轨行业标准，建设实训基地

在实习实训基地的建设上，数字艺术系注重学生的职业素养和专业技能的培养，拥有多个“企业化”的校内实训环境，建有平面广告实训室、平面广告制作室、无纸动画实训室及多间数字媒体实训室及专业画室。充分利用区域优势，建有多个校外紧密型实训基地，承担了多项校企合作项目，为高技能人才培养创造良好的教学和实训环境。融合通信实训基地为2012年中央财政支持的实训基地，数字艺术设计实训基地为2013年江苏省高水平示范性立项实训基地。

五、立足教学常规，严格教学管理

坚持走教学管理创新之路，建立了校系二级管理机制，健全了与二级管理相适应的的教学管理组织和制度。高度重视课程改革，在课堂教学中有机渗透德育内容，引导学生进行职业生涯规划，举办就业、创业教育讲座，营造浓厚的职业素质氛围。以社团活动、第二课堂和课堂教学为载体，将职业素质养成融合在教学过程之中，注重培养学生的职业文化意识、职业道德和技能、团队协作精神以及就业、创业的能力。聚焦课堂教学，优化教学模式，形成“专业课程项目化、项目课程模块化、模块课程任务化”的专业模块课程体系。在顶岗实习管理上，科学规范，严格执行学校顶岗实习的管理制度，实习跟踪管理到位，学生的整个实习过程均处于可控状态。

六、全面提升质量，创立品牌特色

数字艺术系通过不断开拓创新、内涵发展，专业建设质量和效益显著提升。近三年累计毕业生总数600多人，“双证”获取率达97.14%，就业率达98.61%，对口就业率为91.23%，劳动合同签订率为96.02%，用人单位对毕业生综合素质满意度达95%。利用专业资源，充分发挥社会服务功能，近三年平均培训295人次。承担或参与多项行业企业技术项目研发，校企合作在广度和深度上得到扎实的推进，取得了较好的经济效益。利用园区产学研联盟平台，实现教师、实训设备资源共享，发挥示范引领、辐射作用。

苏州工业园区工业技术学校以“服务园区、服务企业、服务学生”的办学宗旨，确立“校企合作、国际交流、市场导向、特色立校”的办学策略，坚持“以德立身、以能立足”的培养目标，办学多年来成绩斐然，走出了一条特色立校、跨越发展的成功之路。作为苏州工业园区工业技术学校的专业建设主干力量之一，让每个学生成长成人、成功成才是数字艺术系不断追求的目标。