职教集团化办学的探索与实践
----集团三年工作情况汇编
根据国家教育部2009年《关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》的精神, 为江苏省的区域经济建设提供优秀的影视传媒类专业技术人才，促进我省影视传媒类职业教育向特色化、标准化、品牌化方向的发展。2013年9月经江苏省教育厅同意成立了由职业教育院校、普通专业高校、相关专业协会、电视台及社会有关电视制作机构和公司等自愿参加的非法人协作组织--江苏影视传媒职业教育集团。依托专业协会、电视台等专业资源,形成了职业院校与行业之间的良性互动，为提升我省职业教育的综合实力，推动职业院校发展起到了积极作用。
目前，影视集团成员单位从成立初期的六十几家发展到近九十家之多, 其中普通高校四家；中、高等职校占近七十家；境外办学机构三家和省、市电视台及专业团体。由此可以看出集团的发展方向是正确的; 专业特色是明显的; 品牌项目是吸引人的; 大家的努力是有成效的, 江苏影视传媒职业教育集团在江苏省集团化办学中风声水起。
一、同心同德、加强联系、相互支持、管理规范、务实共进。
集团在集团化办学中抱团取暖, 在专业建设和课程各个方面有序地推进, 全团一盘棋。但要真正做到抱成团也不是一件容易的事：首先, 集团牵头单位和秘书处所在的南京市玄武中等专业学校与兄弟成员学校和专业人士真诚面对、平等相处，摒弃本位、放眼全局、求同存异、友好协商是集团不断发展的重要基础。集团的凝聚力是一些集团化办学单位现实存在的难题，集团的良好氛围决定了集团的自身发展与生命力。平等、合作、创新、共赢，使一个自愿参加的非赢利、非法人的协作组织制度建全，管理规范，工作有序。集团常设机构秘书处负责日常工作，下设秘书处办公室、集团驻全省13个市的工作站、培训部、电影电视创作中心、高级专家指导委员会。
二、深入调研、明确目标、制定措施、有序实施。
2014年3月，集团秘书处先后两次组织了由秘书长、常务副秘书长带队调研组深入基层学校，对12个市的13所中专校进行调研，召开了13场座谈会，听取了成员学校对集团的专业建设、专家送教到学校、指导学校使用专业教材、非教师专业技术证书、联合办学等方面的意见和建议。对成员学校所关心的问题，调研组都逐一作了认真地记录和解答。这种调研，各成员学校领导均十分重视，分别组织了校长、分管校长、系主任和专业教师参加座谈会。大家对集团调研组服务上门，广泛征求意见和协调急待解决的问题的做法非常欢迎，对集团这种办实事的工作作风，给予了较高的评价。各成员学校的热情，也给秘书处办好集团增添了极大的信心，集团针对大家提出的建议和要求，制定出了一套具体的解决方案，并将逐步加以实施。
三、充分发挥专业优势，建立集团宣传窗口。
江苏影视传媒网由江苏影视传媒职业教育集团主办，主要功能已经完成，2014年3月3日正式上线，网站启用独立域名（www.jszjcm.com）。江苏影视传媒网注重服务性、展示性和功能性的有机结合，是江苏职业教育的新阵地；是集聚网络正能量的新载体；是展示职教良好形象的新窗口。导航栏聚焦了集团介绍(可下拉集团简介、领导机构、下设机构、集团章程) ；校园风采；新闻中心(可下拉图片新闻、视频新闻)；信息交流；通知公告；教学培训；关于大赛；专家指导等。着重突出职教宣传、专业特色、视频图片、交流互动和服务成员学校等功能性特点。设置了与各成员单位网站链接功能，该功能由成员单位向集团秘书处申请，即可办理开通。网站接受成员单位文字、图片、视频稿件。
四、加?集团组织建设，建立网络，规范管理。
集团秘处书由专职人员负责集团日常工作，集团在全省13市的成员学校中设立了集团驻市工作站。集团驻市工作站是根据集团工作和业务发展的需要建立的,是加强集团建设的重点工作之一。工作站的成立弥补了江苏职业教育集团发展的短板，建全了网络，建全了组织，是集团工作的抓手，集团工作站的成立体现了集团建设的高起点。驻市工作站负责所在地区的集团成员学校、非成员学校与集团的联系和协调，负责配合集团各类活动在各工作站所在地区的联系、组织、宣传、启动工作。驻市工作站的建立，开创了我省职业教育集团运作的科学管理新体系，通过完善集团驻市工作站，充分发挥集团群体优势、组合效应和规模效应，打造特色鲜明的江苏影视传媒职业教育品牌。
五、“大赛点亮人生、技能改变命运”。 以赛促教，提升我省职业院校的校园文化生活品质，促进影视与文化艺术职业教育向特色化、标准化、品牌化的高层次方向发展。
2014年成功地举办了“江苏省首届职业院校微电影、校园电视台主持人大赛” 。 整个比赛历时近四个月，得到全省近90所职业院校的热烈响应，有近二千名师生积极参与，社会关注度很高，微电影、主持人网上浏览总计268113次，网上投票总计163535张。大赛遵循公开、公平、公正、监督的规则。微电影终评、主持人决赛均采取选手与评委面对面进行的方式，并由各市学校组成的监评委现场监评。由省內顶级著名专家组成的评审组得到了参赛院校和选手的赞场，同时，专家们一致认为本次大赛是目前我省高水准的大赛。大赛起点高、专业性强的特点，也突显出我们的大赛走的是一条校园大众文化与精品专业相结合的职教特色道路。随着集团发展的日益壮大，影响力也逐步增强，主办大赛的高层次专业性和著名专家评委的权威性也逐渐得到社会各方面的广泛认可。首届大赛的成功受到了社会极大地关注，中国文化发展集团主动与江苏影视传媒职业教育集团常务副理事长联系，提出出资冠名第二届大赛，央企的介入为大赛注入了新的活力。“分享美丽青春、共筑美好梦想”，大赛结束了，但精彩还将继续，梦想还在飞翔。集团主动适应经济社会发展的需要，对接文化传媒企业，开展多种形式的合作和产教融合，通过各类活动积极探索系统培养高素质技术技能人才的新模式、新机制，在提升服务经济社会和人的全方位的能力等方面，取得了初步成效。为影视传媒职业教育与影视传媒产业的良性互动、相互支撑构建了一个新的平台，集团在深化政产学研的合作上继续探索，在促进资源的集聚和共享方面做文章、下功夫，并通过一系列的大型活动向社会充分展示职业教育成果，有效地锻练了队伍，在人才培养方面形成了我们自已的品牌优势，同时在制度建设和机制建设上不断创新。
六、引入行业高级专家、管理骨干组成教学团队，为造就高素质技能型职教师资提供解决方案。
开展集团成员内部的交流活动，集团化办学吸引力不断增强，专业特色和社会影响力不断扩大。 根据成员学校的要求 ，集团在2015年5月组织了3名专家，举办了 “2015年微电影创作全省巡回讲座”。此次活动在全省11个城市集中进行,11场讲座，共有91所学校参加, 近600名教师听课, 一些学校远离讲座点200公里左右, 他们不辞辛苦赶来听课。巡回讲座受到了老师们的热烈欢迎, 互动交流十分活跃, 不少学校希望集团今后能多组织这类活动, 更系统地开展专项培训。通过全省巡回讲座参加的学校数量和听课老师人数上来看，有不少是我集团非成员学校, 说明集团的专业吸引力也在不断增加。
七、重视对专业教师和专业干部的培养，打破课堂教学的常规，走出校门，积极开展艺术实践活动。
集团遵循习近平总书记在文艺工作座谈会上重要讲话的精神，把影视传媒教学与实践和创作相结合。习近平总书记强调: “文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活” 。“采风”在艺术专业教学中既是一门基础课程，又是一门实践性课程，它兼顾着教学、体验生活和社会实践，在整个的教学环节中是一门非常重要的课程。艺术专业的采风是对课堂教学的一种重要的补充，是学习、实践与创作相结合的最佳平台，职业院校的影视传媒专业是培养传媒和文艺工作者的摇蓝，专业教师与专业管理人员是关键。2014年11月集团组织了我省部分艺术家、专业教师赴小岗村等地进行采风活动, 学习小岗村人敢想敢干勇于创新的精神，大胆探索把课堂教学、社会实践、艺术创作有机地结合在一起。2015年7月31日--8月8日由集团影视传媒专家、专业教师和专业负责人组成的22人“天南地北江苏人--第一篇: 江苏人在内蒙”采风团怀着无比崇敬的心情来到这神秘的内蒙古大草原，探访那些在那火红的年代怀着对党对祖国的一片赤诚，远离繁华的城市和父母的呵护，服从祖国的需要,来到内蒙古偏僻的农村和牧区的一批风华正茂的知识青年和各名牌大学的有志青年。难以想象的艰苦环境让这些青年的思想、意志和体格在艰苦的蹉跎岁月中得到历练。整个活动中我们共采访到13位一直工作、生活在内蒙古的江苏藉典型代表人物, 参观、调研了2家企业和1所学校。此行，集团与内蒙古呼和浩特艺术学校达成多项合作意向，受到了内蒙古自治区政协袁明铎副主席(南通藉)、自治区公安厅副厅长兼呼和浩特市公安局颜炳强局长(淮安藉)、内蒙古自治区党校芮俊良副校长(无锡藉)、内蒙古日报社相恒义副社长(连云港藉)等十多位当年江苏支边老乡的接待。我们通过“天南地北江苏人--第一篇: 江苏人在内蒙”采风活动，学习江苏人在内蒙古的艰苦奋斗、 尽心、敬业、创业、创新精神，歌颂他们把青春献给党、献给祖国、献给祖国的边疆的崇高思想品质。向家乡人民宣传他们为内蒙古的经济发展做出贡献的感人事迹，让时代的记忆激励我们广大师生树立正确的人生观、价值观，为国家培养更多的经济建设的栋梁之才。通过深入了解每个采风点的民风民俗、文化渊源、自然景观、人文景观等特色，用我们的镜头记录下拍摄地点、取景角度、构图和应收集的素材内容，用镜头来表达我们的创作主题和思想，从而激发我们对事物的表现欲望和认识采风的意义。把课堂与课外、学校与社会有机的地结合起来，进一步丰富我们的教学内容，激活我们的教学思维，增强我们的社会责任感，激发我们的教学热情和创作欲望。
通过深入生活，在专家的指导下进一步提升教师的专业水准，培养一批骨干教师，打造一支我省职业院校自己的创作队伍。同时，提升了我们专业管理人员对人才培养与教学的新理念，新认识。此活动得到了新闻媒体的充分肯定，集团也尝试着把采风作为今后专业教学、艺术创作的一项常态化活动。
八、做好实训基地建设、实训管理等有关工作，加强校企合作、共建，推动校企“订单式培养”和“零距离对接”。
加强职业教育院校、专业艺术团体之间的多元化合作，促进资源的集成和共享，有效推进职业院校依托行业办专业、办好专业促行业。促进职业院校在人才培养模式上与用人单位实行“订单式培养”和“零距离对接”，形成院校与行业之间的良性互动，推动职业院校和行业的共同发展,以此提升我省职业教育的综合实力,促进我省职业教育向特色化、标准化、品牌化方向发展。
集团加強与各专业艺术团队的信息互通，建立相关信息网络，为学校与专业文艺团体联合办学主动牵线搭桥， 2015年集团成员单位南京市杂技团与南京金陵中等专业学校联合办学经过集团半年的协调和多次商谈正式签约，成功地开创了我国中等专业学校设杂技专业课程的先例，20余名带薪适龄学员正式注册入学，学校根据艺术团体的特点，运用演出休整时间对学生进行分时、分段教学。期间，同学们参加了原创新作3D杂技魔幻剧《金箍棒》演出，目前该剧已与欧洲和中非多国签定了100场演出合同。联合办学“零距离对接”为专业艺术团队培养了有知识、有技能的高素质人才，为学校打造特色专业品牌。
九、探索建立相关专业的行业职业标准和考级制度,促进“双师型”教师队伍的建设和学生专业能力的培养向行业标准化方向发展,为成员行业单位和社会提供可靠的人力资源保障。
江苏省教育厅公布苏教办师〔2012〕77号《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》（下称《目录》），使“双师型”教师队伍的建设与管理走上制度化、规范化的道路，优化专职教师队伍结构，促进理论教学和实践教学的紧密结合。2015年江苏省正式实行《目录》制度后，由于我省没有文化艺术类的职业资格考培途径，导致不少教师因没有“非教师系列专业技术证书” 而未能通过我省高级讲师的审核评定。因此，经集团调研并决定：无论有多大困难也要解决我省艺术类教师所面临的这一重大难题。通过与国家文化艺术职业资格鉴定机构--文化部文化艺术人才中心数月的沟通，在集团领导的努力下，得到了文化部文化艺术人才中心的大力支持，作为特事特办，我集团被批准为我省唯一的文化部文化艺术人才中心“文化艺术职业资格定点实训单位”， 签定了合作合同。集团承担对我省文化艺术从业人员的声乐、器乐、舞蹈、书法、艺术化妆、影视演员、演出监督、文献修复等国家3-5级的培训等工作，填补了我省该项职业资格考培空白。为贯彻落实中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于“积极推进学历证书和职业资格证书‘双证书’制度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接。完善就业准入制度” 。江苏影视传媒职业教育集团成立三年来在省教育厅的领导下，积极致力于各项课程的改革创新，加速推进省教育厅杨湘宁巡视员要求我集团“组织开发中高等职业教育相衔接的文化艺术专业课程体系，建立文化艺术人才培养质量考核测评体系”“ 江苏省教育厅将继续支持江苏影视传媒职业教育集团多种形式的探索与创新，推动集团加强建设、加快发展，积极引导职教集团发挥功能、创造业绩，……”2016年下半年试行在集团成员学校学生中推行文化部文化艺术国家职业资格考核标准，逐步推动全省学生文化艺术“双证书”制度，计划开发微课在线培训，学校统一为在校生在线注册，凭注册号由集团组织鉴定国家职业资格。
国家人社部、文化部对我集团40名国家文化艺术职业资格考评员培训现已结束，建立了我省唯一的国家级文化艺术从业人员职业资格考评鉴定机构。我们将在省教育厅的领导下，为提升我省职业教育文化艺术人才培养质量考核积极努力。
三年来, 集团秘书处所在学校和一批体制外的专家在探索中负重艰行,“志愿”为集团做了大量的基础工作, 并取得了初步成效。我们相信江苏影视传媒职业教育集团在江苏省教育厅的业务指导和政策支持下，通过集团全体成员单位的共同努力， 必将走出一条具有鲜明特色、专业领先的集团化办学之路。